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Un crayon
En classe, un enfant n'écrit pas.
La maîtresse lui demande pourquoi.
Il répond: J'ai pas de crayon!
Elle explique qu'on ne dit pas "J'ai pas" et elle fait conjuguer à toute la classe: JE n'ai pas de crayon,
TU n'as pas de crayon, IL n'a pas de crayon, NOUS n'avons pas de crayons, VOUS n'avez pas de crayons, ILS n'ont pas de crayons.
Un enfant se lève alors et demande:
Mais alors, où sont passés tous les crayons??
La maîtresse lui demande pourquoi.
Il répond: J'ai pas de crayon!
Elle explique qu'on ne dit pas "J'ai pas" et elle fait conjuguer à toute la classe: JE n'ai pas de crayon,
TU n'as pas de crayon, IL n'a pas de crayon, NOUS n'avons pas de crayons, VOUS n'avez pas de crayons, ILS n'ont pas de crayons.
Un enfant se lève alors et demande:
Mais alors, où sont passés tous les crayons??